e-Research y español LE/L2: Investigar en la era digital - e-Research y español LE/L2: Investigar en la era digital -

e-Research: fundamentos metodológicos y aplicaciones a la investigación sobre el español LE/L2 e-Research: entre el concepto y el término El Entorno Personal de Investigación (EPI)Del EPA al EPI De la infoxicación a las folcsonomías La investigación sobre el español LE/L2 y el papel de las tecnologías La investigación con grandes cantidades de datos La investigación colaborativa La investigación multidisciplinar Objetivos y presentación de este volumen Estructura Contenidos de los capítulos Aportaciones y líneas abiertas Agradecimientos Bibliografía Recursos en línea Investigar en el contexto de las Humanidades Digitales y del español LE/L2 Antecedentes La reinvención de los entornos de investigación Las nuevas bibliotecas La codificación de textos El movimiento de libre acceso La cartografía digital Los programas de código La diseminación y el impacto digital de la investigación La visibilidad institucional Las plataformas de cooperación y las redes sociales Las Humanidades Digitales hispánicas La investigación digital en español La investigación digital sobre el español LE/L2 Conclusión Bibliografía Recursos en línea Parte I El Entorno Personal de Investigación (EPI)Buscar referencias académicas de calidad sobre el español LE/L2 Necesidades Localizar en las bibliotecas referencias académicas relacionadas con el español LE/L2 Gestionar la información en la biblioteca universitaria Cómo ayudan las tecnologías Aprovechar eficazmente los recursos de información Encontrar en la biblioteca apoyo para la investigación Casos concretos Motores de búsqueda Bases de datos donde localizar referencias sobre el español LE/L2 Repositorios bibliográficos y de datos de investigación Índices de calidad científica Tres ejemplos de colaboración entre las bibliotecas y los investigadores Conclusión Bibliografía Recursos en línea Gestionar la bibliografía sobre el español LE/L2 Necesidades Organizar la información bibliográfica Citar las fuentes de información Cómo ayudan las tecnologías Gestionar la bibliografía con un gestor de referencias bibliográficas Evitar errores en el trabajo con gestores de referencias bibliográficas Elegir un gestor de referencias bibliográficas Casos concretos Comparación entre los gestores de referencias bibliográficas Descripción del gestor Mendeley Conclusión Bibliografía Recursos en línea Establecer e-redes para la investigación sobre el español LE/L2 Necesidades Considerar las ventajas de las redes sociales en el Entorno Personal de Investigación Considerar los inconvenientes de la presencia en las redes sociales Cómo ayudan las tecnologías Utilizar las redes sociales generales en la práctica investigadora Utilizar las redes sociales académicas en la práctica investigadora Casos concretos Redes sociales generales: el caso de Twitter Redes sociales académicas Identificadores únicos de investigador: ORCID ID Repositorios temáticos: Humanities Commons Agregadores de impacto social: Impactstory Profiles Conclusión Bibliografía Recursos en línea Parte II La investigación con muestras de lengua Corpus textuales de nativos para investigar sobre la enseñanza/aprendizaje del español LE/L2 Necesidades Decidir qué se quiere observar en las muestras de lengua Elegir las muestras de lengua más adecuadas de acuerdo con los objetivos de la investigación Comparar con otras muestras de lengua Cómo ayudan las tecnologías Sobre el concepto de corpus Ventajas y limitaciones del trabajo con corpus textuales de nativos Tipos de corpus: hacia una nueva criteriología Casos concretos Selección de corpus gratuitos con acceso a los diferentes (tipos de) textos Herramientas de extracción, anotación y análisis Seis casos concretos de investigación en español LE/L2 basados en corpus Conclusión Bibliografía Recursos en línea Corpus textuales de aprendices para investigar sobre la adquisición del español LE/L2 Necesidades Observar la adquisición del español como LE/L2 en contextos naturales Analizar la interlengua de los aprendices a partir de grandes muestras Cómo ayudan las tecnologías Sobre el concepto de corpus de aprendices Ventajas y limitaciones de la investigación con corpus de aprendices El diseño de corpus de aprendices Casos concretos Estudios empíricos sobre la adquisición del español LE/L2 basados en corpus de aprendices Búsquedas de concordancias en español L2 con CEDEL2 y AntConc Ejemplo de etiquetado manual de CEDEL2 con UAM Corpus Tool Conclusión Bibliografía Recursos en línea Corpus para investigar sobre el componente fónico en español como LE/L2 Necesidades Distinguir entre corpus orales y corpus de lengua oral Reconocer la especificidad de los corpus orales Reconocer la utilidad de los corpus orales Cómo ayudan las tecnologías La consulta de corpus orales en línea El estudio de la producción basado en corpus orales en español como LE/L2 El estudio de la percepción basado en corpus orales en español como LE/L2 El estudio de la percepción por parte de hablantes no nativos de español Casos concretos Corpus orales de hablantes nativos de español Corpus orales de hablantes no nativos de español Herramientas para el tratamiento de corpus orales Conclusión Bibliografía Recursos en línea Parte III La visibilización y la visualización de la investigación Visibilizar los resultados de la investigación sobre el español LE/L2 Necesidades Familiarizarse con la tipología de publicaciones Localizar artículos sobre el español LE/L2 en revistas especializadas en línea Escoger dónde publicar los resultados de la investigación sobre el español LE/L2 Cómo ayudan las tecnologías Los tesauros Los portales temáticos Los mapas digitales Casos concretos Tres portales temáticos donde localizar artículos en línea sobre el español LE/L2 Dos mapas digitales sobre el español LE/L2 La plataforma Porta_ELE para encontrar publicaciones en línea y escoger dónde publicar Conclusión Bibliografía Recursos en línea Representar visualmente los resultados de la investigación sobre el español LE/L2 Necesidades Visualizar los datos de la investigación Mejorar la transferencia del conocimiento Cómo ayudan las tecnologías Utilidad y calidad de las visualizaciones Limitaciones de las visualizaciones Casos concretos La visualización de la investigación en español LE/L2 Tipos y catálogos de visualizaciones Las visualizaciones como complementos al corpus Conclusión Bibliografía Recursos en línea